Hvordan Foreldre Kan Hjelpe Med Lekser (Uten Å Ta Over)

Etter en lang dag på skolen, det siste barna ønsker å gjøre er å takle sine oppgaver. Og etter en lang dag på jobb, krangler med dem om lekser er det siste min mann og jeg ønsker å gjøre. Men vi har alltid trodd at jo mer involvert vi var, jo bedre ville de være.

det viser seg at det ikke nødvendigvis er sant: Etter å ha sett på 30 års studier, konkluderte forskerne at i de fleste tilfeller ikke slik foreldreinteresse faktisk bidrar til å øke testresultater eller karakterer-og noen ganger feiler. Årsaken: når foreldrene er altfor nedsenket i lekser, nekter de barna sjansen til å bli mer selvstendige og selvsikker. Verre, det kan avle angst underveis.

selvfølgelig er backing av lettere sagt enn gjort. Så vi spurte utdanning proffene å dele sine hemmeligheter for å hjelpe barna studere uten svever. Bruk disse teknikkene for å bringe fred til kveldene dine-starter i kveld!

Old way: Sitt ved siden av barnet ditt slik at du kan svare på spørsmål og fikse sine feil.
Ny måte: Hold deg tilgjengelig ved å gjøre oppgaver i nærheten.

når du svinger, sender du i hovedsak meldingen til barnet ditt at du ikke tror han kan gjøre arbeidet. For å styrke ham i stedet, vær opptatt og vent til Han ber om hjelp, sier Miriam Liss, Ph. D., forfatter Av Balancing The Big Stuff: Finne Lykke I Arbeid, Familie og Liv.

si for eksempel at barnet ditt er stumped av et matteproblem. Du kan stille spørsmål («Så Hvor mange grupper på to like åtte?»). Hvis han sier, «Fikk det,» la ham være i fred. Hvis han fortsetter å slite, kom med forslag («Hei, vil du bruke baby gulrøtter som manipulativer?»). Han vil føle en større følelse av prestasjon hvis han har jobbet for svaret for det meste alene.

unngå også å gå inn for å rette opp hver feil uten barnets innspill. «Lekser er en sjanse for et barn til å praktisere det han har lært i klassen,» forklarer Jacqueline Cross, en fjerde klasse lærer I Hingham, MA. «Hvis han virkelig er utfordret av long division, vil jeg gjerne vite det, så jeg kan hjelpe.»

hvis barnet ditt ber deg om å se over regnearket, pek på feilene på en subtil måte. Si: «Kan du gå tilbake og se hvor du gikk galt her?»eller til og med gjøre en rask påminnelse om poenget med øvelsen («Husk, du skal finne mynter som legger opp til fire dollar. Vil du telle disse tallene høyt, og jeg vil lytte?»).

Gammel måte: Nag til barnet ditt begynner å jobbe.
Ny måte: Sett opp en no-nonsense rutine.

«Gjør det klart at alle har forpliktelser-og barnet ditt inkluderer ting som å gå på skole, jobbe med læreren og gjøre det beste hun kan på leksene sine,» sier Susan Kuczmarski, Ed. D, forfatter av Tenåringens Hellige Fly: En Foreldres Guide Til Å Gå Tilbake og Slippe Av.

å gjøre sitt beste inkluderer buckling ned for å fullføre oppdragene uten konstant innsjekking fra deg. Sammen, finne ut en bestemt tid og sted for henne å jobbe. Det er greit hvis hun trenger litt tid til å lade opp etter skolen før du starter, men vær sikker på at hun vet at klokken fire (eller hvilken tid som er best for familien din) ikke er omsettelig.

når du har etablert en fast lekserutine, gjør det til en vane som skjer hver dag. «Barn kan gnage, men de kommer bare ikke til å se PÅ TV-showet eller hva de vil gjøre før leksene er ferdige. Periode, » sier Dr. Liss. (Det går ditt behov for å nag !)

Og hvis barnet ditt ikke gjør et oppdrag fordi du ikke klarte å minne henne? Så tøft som det er, la henne håndtere konsekvensene. Du vil ikke alltid være rundt for å holde deg på toppen av henne, og læringsansvar er en hjørnestein i utdanning.

Old way: Forelesning barnet ditt for å vente til kvelden før for å studere for staveprøven.
Ny måte: Lær tid-ledelse ferdigheter.

Scolding gjør bare barnet ditt dårlig (og han vil stille deg ut, uansett). Men fordi barna setter pris på struktur, lær deg hvordan du kan bryte oppgaver opp i mer håndterbare biter.

en trykt kalender er et flott verktøy for å lære å kartlegge tidsfrister og en bedre visuell påminnelse for grunnskoleelever enn den digitale typen. Heng det på et fremtredende sted. Deretter hjelper barnet ditt med å sette daglige mål, som «studere fire ord på mandag og fem på tirsdag…», eller bryte det vitenskapsprosjektet i ukentlige mål ,som » samle ressurser innen 5., plant frøene den 11 .. «

ved å gi barnet kontroll over tidsfrister, fjerner du deg selv fra kampen: hvis det er på kalenderen, er han ansvarlig for det. Hopp over å dele ut negative konsekvenser for ikke å få ting gjort. I stedet, sier Dr. Liss, kan Du tilby ham belønninger for å treffe hver av milepælene.

Gammel måte: bli sugd inn i gnagende fests.
Ny måte: Gå bort.

hvis barnet ditt gripes om selve arbeidet («Det er for vanskelig!»eller» jeg skjønner det ikke!»), finne ut hva som ligger bak hennes frustrasjon. Hvis det er mangel på motivasjon, la henne vite at jo raskere hun bruker seg selv, jo raskere blir det gjort, og jo raskere kan hun gå videre til noe mer moro. Deretter forlater rommet. Tross alt, uten et publikum, kan hun ikke klage, og du unngår å bli fanget i en negativ syklus.

Men hvis materialet er for vanskelig, er det en annen historie. I så fall, prøv deg på å gjøre noen av problemene med henne (så lenge du kan holde deg rolig). Du kan være i stand til å gjøre at lyspære slå på i hodet.

hvis ikke, ta kontakt med læreren for å be om hjelp (eller, hvis barnet ditt er over 8 år, foreslå at hun snakker med læreren selv). Lærere ønsker ikke at elevene sliter til det punktet av tårer, så barnets lærer vil trolig være glad for å ledetråd deg inn til ekstra ressurser som kan hjelpe barnet ditt å forstå leksjonen.

Gammel måte: Arbeid på barnets prosjekt til sluttproduktet er perfekt.
Ny måte: La barnet ta ledelsen.

» vi tildeler prosjekter slik at barna får en sjanse til å bruke nye ferdigheter de har lært, » Forklarer Cross. Så hvis du får super hands-on til wow læreren, gjør ditt beste for å motstå trangen. «Vi ser barnet ditt hver dag, så vi er ganske kjent med hva slags arbeid hun gjør !»Cross legger til.

Det betyr ikke at du ikke kan kaste inn, men la barnet ditt være den kreative kraften. Hvis du for eksempel oppdager at oppgaven inneholder en tidslinje og klasseskolen din hoppet over det trinnet, peker du på det, så la henne finne ut hvilke datoer som skal inkluderes og hvordan du best kan vise dem. Tross alt, brainstorming lar barnet finpusse sine problemløsende ferdigheter og øker tilliten hennes; håndmating henne en løsning vil ikke lære henne noe.

når barnet ditt stolt viser deg det ferdige produktet, fortell henne noe spesifikt ,som » rapporten din gjør at jeg virkelig vil lese den boken nå!»Eller» Wow, se på alle detaljene du inkluderte i det blomsterdiagrammet!»Ved å si noe beskrivende i stedet for generisk («den plakaten du laget ser virkelig fantastisk ut!»), du anerkjenner innholdet selv og innsatsen barnet ditt legger inn i det, i stedet for bare hvordan Det ser ut, bemerker Dr. Kuczmarski.

Å Oppnå balanse er nøkkelen — og det er sant for alle lekser conundrums. Sier Dr. Liss: «Målet ditt er å finne det søte stedet for å være der hvis barna trenger deg, men ikke å være helt på toppen av dem hele tiden.»

Pluss:
10 Leksehjelp Tips
Huskeregler For Leksehjelp

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.