学問的に苦労している学生を助ける方法

私たちは、早期のアラート、行動ナッジ、自動リマインダーだけでなく、侵入

しかし、問題は解決しません:私たちが提供するサポートをどのように利用するために学問的に苦労している学生を得るのですか?

それは悲しいですが、本当です: ほとんどの苦労している学生は、私たちの学術サポートサービスを使用していません-彼らの有効性の証拠が圧倒的であるにもかかわ

あなたは馬を水に連れて行くことができます、私たちは言われました、しかし、あなたは彼らに飲ませることはできません。

多くの学生は、準備不足ややる気がない、社交的すぎる、または”十分にスマート”または”大学の材料”ではないからではなく、他の理由で苦労しています。 確かに、一部の学生は気を取られたり、焦点を当てておらず、家族、仕事、学術的責任をうまく両立させることができません。 しかし、多くの人にとって、問題は、効果的に勉強したり、クラスで提示された資料を処理したり、テストを受けたり、効果的な大学レベルのエッセイを書

私たちのラーニングセンターは、ブリッジプログラム、ワークショップ、個別指導セッション、補足的な指導、学習スキルセッションを支援することができますが、学生が出席している場合にのみ役立ちます。 そして、それは大きなことが判明しました”しかし。”

学生がこれらのサポートに気づいていないからですか? いいえ。.

それは主に心のセットと態度のためです:

  • そのようなサービスを利用することは不十分の兆候であること。
  • これらのサービスは、実際に彼らのような学生のために意図されていないこと。
  • これらのサービスは違いを生むことはありません。

皮肉なことに、時には役に立つ態度-グリット、忍耐力、永続性-が問題を複雑にする可能性があります。 このような態度は、”日曜大工”の考え方を生成することによって逆効果的な行動を奨励することができます。

多くの苦労している学生は、彼らが懸命に働くだけであれば、成功が続くと感じています。 しかし、外部の助けがなければ、そのような努力はあまりにも頻繁に役に立たないことが証明されます。 その結果、私たちのサポートサービスは、これらの学生に到達しません。

どのようなアカデミックサポートが苦労している学生に最適ですか?

:

  • 早期に苦労して学生を見つけます。
  • 積極的に。 助けのための彼らの必要性に学生に警告します。
  • 利用可能なサポートサービスを学生に通知します。

しかし、私たちが苦労している学生に本当に私たちのサポート構造を利用するよう動機づけるためには、他の戦略が不可欠です。

1. 学習スキルトレーニングを学術的経験に統合する。

独立した非クレジット学習スキルコースは、通勤機関ではほとんど学生を引き付けません。 代わりに、クラスに学習スキルを埋め込むか、またはいくつかのための学習スキルコースを提供することです,しかし、小さいです,学術単位の量.

2. 学生のマインドセットに取り組んでいます。

学生に知らせてください:ラーニングセンターに行くことは、あなたが馬鹿であるという意味ではありません。 学生は多くの理由でサポートサービスを利用することができませんが、主なものはマインドセットを含みます: 多くの場合、不安や不十分やインストラクター、クラスメートや機関全体からの切断の感覚から成長するプルユアセルフアップバイブートストラップの考え方。

言葉を広める:サポートサービスの仕事。 学習センターを活用するためにあなたの学生を奨励します。

3. 教員の重要性を認識する。

教員が特定のメッセージを伝えることが不可欠です:

  • あなたの学生があなたのクラスの成功が十分に可能であること。
  • 教師としてのあなたの目標は、すべての生徒を少なくとも最小限の能力レベルにすることです。

は、弱点を修正するために使用できるチュートリアルやその他の教育リソースを学生に案内します。 学生に個人的に手を差し伸べ、それらを動機を与えなさい。 学生と教員の相互作用の増加は、学生の断絶感を克服するのに役立ちます。 彼らの学術的進歩に個人的な関心を示す。

4. コースの設計は大きな違いを生むことができることを実現します。

  • 学生が自分の知識とスキルのギャップをよりよく理解できるように、早期診断をコースに組み込んでください。
  • 学生はクラスメートからの多くの貴重な情報を吸収し、より強い帰属意識を発達させるので、共同学習をあなたの教室に統合します。
  • 本物の課題に対処するか、プロの練習を模倣する課題を学生に従事させます。
  • 試験やその他のハイステークスの課題のための準備を真剣に取ります。 あなたが探しているものを説明します。 学生に試験問題を提案するように依頼することを検討してくださ クラスが協力してサンプル応答を作成または評価したり、採点ルーブリックをドラフトしたりします。

私は長い間、一人の学生が失敗した場合、それは学生の問題かもしれないと信じてきましたが、多くの人が亀裂を滑り落ちる場合、それは私の問題です。 私たちの機関は、学習支援サービスに膨大な資源を投資しています。 学生がこれらのサービスを利用できるようにするのは私たちの責任です。

Steven Mintzは、学生の成功と戦略的イニシアチブのためのHunter Collegeの社長の上級顧問です。

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