Comment Les Parents Peuvent Aider Aux Devoirs (Sans Prendre En Charge)

Après une longue journée à l’école, la dernière chose que mes enfants veulent faire est de s’attaquer à leurs devoirs. Et après une longue journée de travail, discuter avec eux des devoirs est la dernière chose que mon mari et moi voulons faire. Mais nous avons toujours pensé que plus nous étions impliqués, mieux ils seraient.

Il s’avère que ce n’est pas nécessairement vrai: Après avoir examiné 30 années d’études, les chercheurs ont conclu que dans la plupart des cas, un tel intérêt parental n’aide en fait pas à augmenter les scores aux tests ou les notes — et se retourne parfois contre. La raison: Lorsque les parents sont trop immergés dans les devoirs, ils refusent aux enfants la chance de devenir plus indépendants et confiants. Pire, cela peut engendrer de l’anxiété en cours de route.

Bien sûr, reculer est plus facile à dire qu’à faire. Nous avons donc demandé aux professionnels de l’éducation de partager leurs secrets pour aider les enfants à étudier sans planer. Utilisez ces techniques pour apporter la paix à vos soirées – à partir de ce soir!

À l’ancienne: Asseyez-vous à côté de votre enfant pour pouvoir répondre aux questions et corriger ses erreurs.
Nouvelle façon: Restez disponible en faisant des corvées à proximité.

Lorsque vous survolez, vous envoyez essentiellement le message à votre enfant que vous ne pensez pas qu’il peut faire le travail. Pour le responsabiliser, restez occupé et attendez qu’il vous demande votre aide, explique Miriam Liss, Ph.D., auteur de Balancing the Big Stuff: Trouver le bonheur au travail, en famille et dans la vie.

Par exemple, disons que votre enfant est perplexe par un problème mathématique. Vous pourriez poser des questions (« Alors, combien de groupes de deux égaux huit? »). S’il dit: « Compris », laissez-le tranquille. S’il continue de lutter, faites des suggestions (« Hé, voulez-vous utiliser des bébés carottes comme manipulateurs? »). Il ressentira un plus grand sentiment d’accomplissement s’il a travaillé pour la réponse principalement par lui-même.

Évitez également d’intervenir pour corriger chaque erreur sans l’entrée de votre enfant. « Les devoirs sont une chance pour un enfant de mettre en pratique ce qu’il a appris en classe », explique Jacqueline Cross, enseignante de quatrième année à Hingham, dans le Massachusetts. « S’il est vraiment mis au défi par une longue division, j’aimerais le savoir pour pouvoir aider. »

Si votre enfant vous demande de regarder par-dessus sa feuille de calcul, signalez les erreurs de manière subtile. Dites: « Pouvez-vous revenir en arrière et voir où vous vous êtes trompé ici? »ou même faites un rappel rapide du point de l’exercice (« Rappelez-vous, vous êtes censé trouver des pièces qui totalisent jusqu’à quatre dollars. Vous voulez compter ces chiffres à haute voix et je vais écouter? »).

Ancienne façon: Nag jusqu’à ce que votre enfant commence à travailler.
Nouvelle façon: Mettre en place une routine sans fioritures.

« Indiquez clairement que tout le monde a des obligations — et celles de votre enfant incluent des choses comme aller à l’école, travailler avec son professeur et faire de son mieux pour ses devoirs », explique Susan Kuczmarski, Ed.D, auteur du Vol Sacré de l’Adolescent: Guide d’un parent pour Prendre du recul et Lâcher prise.

Faire de son mieux comprend de boucler ses tâches pour terminer ses tâches sans vous enregistrer constamment. Ensemble, déterminez un moment et un lieu précis pour qu’elle travaille. Ce n’est pas grave si elle a besoin d’un peu de temps pour se ressourcer après l’école avant de commencer, mais assurez-vous qu’elle sait que quatre heures (ou quelle que soit l’heure qui convient le mieux à votre famille) n’est pas négociable.

Une fois que vous avez établi une routine de devoirs ferme, faites-en une habitude qui se produit tous les jours. « Les enfants peuvent pleurnicher, mais ils ne pourront tout simplement pas regarder leur émission de télévision ou tout ce qu’ils aimeraient faire jusqu’à ce que les devoirs soient terminés. Point final « , dit le Dr Liss. (Là va votre besoin de râler!)

Et si votre enfant ne fait pas de mission parce que vous ne lui avez pas rappelé? Aussi difficile soit-il, laissez-la faire face aux conséquences. Vous ne serez pas toujours là pour rester au-dessus d’elle, et la responsabilité de l’apprentissage est une pierre angulaire de l’éducation.

À l’ancienne: Demandez à votre enfant d’attendre la veille pour étudier pour le test d’orthographe.
Nouvelle façon: Enseigner les compétences en gestion du temps.

Gronder fait que votre enfant se sent mal (et il vous accordera de toute façon). Mais parce que les enfants apprécient la structure, enseignez aux vôtres comment diviser les tâches en morceaux plus faciles à gérer.

Un calendrier imprimé est un excellent outil pour apprendre à planifier les échéances et un meilleur rappel visuel pour les élèves que le type numérique. Accrochez-le dans un endroit bien en vue. Ensuite, aidez votre enfant à se fixer des objectifs quotidiens, comme « étudiez quatre mots le lundi et cinq le mardi … », ou divisez ce projet scientifique en objectifs hebdomadaires, comme « rassemblez des ressources d’ici le 5, plantez les graines le 11. »

En donnant à votre enfant le contrôle des délais, vous vous éloignez de la bataille : Si c’est sur le calendrier, il en est responsable. Évitez de distribuer des conséquences négatives pour ne pas faire avancer les choses. Au lieu de cela, dit le Dr Liss, vous pouvez lui offrir des récompenses pour avoir atteint chacun des jalons.

À l’ancienne: Soyez aspiré dans des fêtes de pleurnicheries.
Nouvelle voie: À pied.

Si votre enfant se plaint du travail lui-même (« C’est trop dur! » ou « Je ne comprends pas! »), comprendre ce qui se cache derrière sa frustration. Si c’est un manque de motivation, faites-lui savoir que plus tôt elle s’appliquera, plus tôt cela se fera et plus vite elle pourra passer à quelque chose de plus amusant. Puis quittez la pièce. Après tout, sans public, elle ne peut pas se plaindre, et vous évitez de vous faire piéger dans un cycle négatif.

Mais si le matériel est trop difficile, c’est une autre histoire. Dans ce cas, essayez de résoudre certains des problèmes avec elle (tant que vous pouvez rester calme). Vous pourrez peut-être allumer cette ampoule dans sa tête.

Sinon, contactez l’enseignant pour demander de l’aide (ou, si votre enfant a plus de 8 ans, suggérez-lui de parler avec l’enseignant lui-même). Les éducateurs ne veulent pas que leurs élèves luttent jusqu’aux larmes, alors l’enseignant de votre enfant sera probablement heureux de vous indiquer des ressources supplémentaires qui peuvent aider votre enfant à comprendre la leçon.

À l’ancienne: Travaillez sur le projet de votre enfant jusqu’à ce que le produit final soit parfait.
Nouvelle façon : Laissez votre enfant prendre les devants.

 » Nous assignons des projets pour que les enfants puissent appliquer les nouvelles compétences qu’ils ont apprises « , explique Cross. Donc, si vous êtes super pratique pour impressionner le professeur, faites de votre mieux pour résister à l’envie. « Nous voyons votre enfant tous les jours, nous connaissons donc assez bien le genre de travail qu’elle fait! » Ajoute Cross.

Cela ne signifie pas que vous ne pouvez pas participer, mais laissez votre enfant être la force créatrice. Par exemple, si vous remarquez que le devoir comprend une chronologie et que votre élève a sauté cette étape, signalez-la, puis laissez-la déterminer les dates à inclure et la meilleure façon de les présenter. Après tout, le brainstorming permet à votre enfant de perfectionner ses compétences en résolution de problèmes et augmente sa confiance en elle; lui donner une solution à la main ne lui apprendra rien.

Lorsque votre enfant vous montre fièrement le produit fini, dites-lui quelque chose de spécifique, comme « Votre rapport me donne vraiment envie de lire ce livre maintenant! » ou « Wow, regardez tous les détails que vous avez inclus dans ce diagramme de fleurs! » En disant quelque chose de descriptif au lieu de générique (« Cette affiche que vous avez faite est vraiment géniale! »), vous reconnaissez le contenu lui-même et les efforts que votre enfant y met plutôt que son apparence, note le Dr Kuczmarski.

Atteindre l’équilibre est essentiel — et c’est vrai pour toutes les énigmes des devoirs. Dit le Dr Liss: « Votre objectif est de trouver ce bon endroit pour être là si vos enfants ont besoin de vous, mais sans être totalement au-dessus d’eux tout le temps. »

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