miten vanhemmat voivat auttaa kotitehtävissä (hoitamatta niitä))

pitkän koulupäivän jälkeen lapseni eivät halua hoitaa tehtäviään. Pitkän työpäivän jälkeen läksyistä riitely on viimeinen asia, mitä mieheni ja minä haluamme tehdä. Mutta olemme aina ajatelleet, että mitä enemmän olemme mukana, sitä parempi heillä olisi.

käy ilmi, että se ei välttämättä pidä paikkaansa: Tarkasteltuaan 30 vuotta kestäneitä tutkimuksia tutkijat päättelivät, että useimmissa tapauksissa tällainen vanhempien kiinnostus ei itse asiassa auta nostamaan koetuloksia tai arvosanoja — ja joskus se kostautuu. Syy: kun vanhemmat uppoutuvat liikaa kotitehtäviin, he kieltävät lapsilta mahdollisuuden tulla itsenäisemmiksi ja itsevarmemmiksi. Pahempaa, se voi aiheuttaa ahdistusta matkan varrella.

perääntyminen on tietysti helpommin sanottu kuin tehty. Joten pyysimme koulutuksen ammattilaisia jakamaan salaisuutensa auttaakseen lapsia opiskelemaan leijumatta. Käytä näitä tekniikoita tuodaksesi rauhaa iltoihisi-alkaen tänä iltana!

vanha tapa: istu lapsesi viereen, niin voit vastata kysymyksiin ja korjata hänen virheensä.
uusi tapa: pysy vapaana tekemällä askareita lähistöllä.

häärätessä viestittää lähinnä lapselleen, ettei usko hänen pystyvän työhön. Voimaannuttaaksesi häntä, pysy kiireisenä ja odota, kunnes hän pyytää apuasi, sanoo filosofian tohtori Miriam Liss, joka on kirjoittanut kirjan Balancing the Big Stuff: Finding Happiness in Work, Family, and Life.

esimerkiksi sano, että lapsesi on ymmällään matematiikkaongelmasta. Voit esittää kysymyksiä (”joten kuinka monta ryhmää kaksi vastaa kahdeksan?”). Jos hän sanoo ”Sain sen”, jätä hänet rauhaan. Jos hän jatkaa kamppailuaan, tee ehdotuksia (”Hei, haluatko käyttää vauvaporkkanoita manipulatiiveina?”). Hän tuntee suurempaa saavutuksen tunnetta, jos hän on työskennellyt vastauksen eteen enimmäkseen yksin.

vältä myös puuttumasta jokaisen virheen korjaamiseen ilman lapsesi panosta. ”Läksyt antavat lapselle mahdollisuuden harjoitella sitä, mitä hän on oppinut tunnilla”, selittää Jacqueline Cross, joka on neljännen luokan opettaja Hinghamissa. ”Jos hän todella haastaa long division, haluaisin tietää, että voin auttaa.”

jos lapsesi pyytää sinua katsomaan laskentataulukkoaan, osoita virheet hienovaraisesti. Sano: ”voitko palata katsomaan, missä meni vikaan?”tai jopa tehdä nopea muistutus pisteen harjoituksen (”muista, sinun pitäisi olla löytää kolikoita, jotka lisäävät jopa neljä dollaria. Haluatko laskea nämä luvut ääneen, niin minä kuuntelen?”).

vanha tapa: nalkuta, kunnes lapsesi aloittaa työnteon.
New way: Set up a no-nonsense rutinity.

”Tee selväksi, että jokaisella on velvollisuuksia — ja lapsesi kuuluu asioita, kuten kouluun meneminen, opettajan kanssa työskentely ja läksyjen tekeminen parhaansa mukaan”, sanoo Susan Kuczmarski.D, kirjailija The Sacred Flight of the Teenager: a Parent ’ s Guide to Stepping Back and Leting Go.

hänen parhaaseensa kuuluu heittäytyminen hoitamaan tehtävänsä loppuun ilman jatkuvia lähtöselvityksiä sinulta. Selvittäkää yhdessä hänelle tietty aika ja paikka työskennellä. Se on okei, jos hän tarvitsee vähän aikaa ladata koulun jälkeen ennen aloittamista, mutta varmista, että hän tietää, että neljä (tai mikä aika on paras fam) ei ole neuvoteltavissa.

kun olet vakiinnuttanut lujan kotiläksyrutiinin, tee siitä tapa, joka tapahtuu joka päivä. ”Lapset voivat valittaa, mutta he eivät vain saa katsoa TV-ohjelmaansa tai muuta, mitä he haluaisivat tehdä, ennen kuin läksyt on tehty. Piste”, sanoo tohtori Liss. (Siinä meni tarpeesi nalkuttaa!)

ja jos lapsesi ei tee tehtävää, koska et muistuttanut häntä? Niin rankkaa kuin se onkin, anna hänen hoitaa seuraukset. Et aina pysy hänen päällään, ja vastuullisuuden oppiminen on koulutuksen kulmakivi.

vanha tapa: Läksytä lastasi siitä, että hän odotti edellisenä iltana päästäkseen opiskelemaan oikeinkirjoituskokeeseen.
uusi tapa: opeta ajanhallintataitoja.

Toruminen vain saa lapsesi tuntemaan olonsa huonoksi (ja hän virittää sinut joka tapauksessa ulos). Mutta koska lapset arvostavat rakenne, opettaa omasi miten jakaa tehtäviä jopa enemmän hallittavissa paloina.

painettu kalenteri on erinomainen työkalu määräaikojen kartoittamisen opetteluun ja parempi visuaalinen muistutus alakoululaisille kuin digitaalinen. Ripusta se näkyvään paikkaan. Sitten auttaa lapsesi asettaa päivittäin tavoitteita, kuten ”opiskella neljä sanaa maanantaina ja viisi tiistaina…,” tai rikkoa, että tiedeprojektin osaksi viikoittain tavoitteita, kuten ” kerätä resursseja 5th, istuttaa siemenet 11th.”

antamalla lapselleen määräysvallan aikarajoista, etäännyt taistelusta: jos se on kalenterissa, hän on vastuussa siitä. Skip jakaa negatiivisia seurauksia siitä, ettei saa asioita tehtyä. Sen sijaan, sanoo tohtori Liss, voit tarjota hänelle palkintoja osumista kunkin virstanpylväitä.

Old way: Get sucked into whine fests.
New way: Walk away.

jos lapsi valittaa itse teosta (”se on liian kova!”tai” en tajua!”), selvittää, mitä hänen turhautumisensa takana on. Jos se on motivaation puute, kerro hänelle, että mitä nopeammin hän soveltaa itse, sitä nopeammin se saa tehdä ja sitä nopeammin hän voi siirtyä jotain hauskempaa. Lähde sitten huoneesta. Loppujen lopuksi, ilman yleisöä, hän ei voi valittaa, ja voit välttää juuttua negatiivinen kierre.

mutta jos materiaali on liian vaikeaa, se on toinen juttu. Siinä tapauksessa, kokeile kätesi tehdä joitakin ongelmia hänen kanssaan (niin kauan kuin voit pysyä rauhallisena). Saat ehkä lampun syttymään hänen päässään.

jos ei ole, ota yhteyttä opettajaan ja pyydä apua (tai jos lapsesi on yli 8-vuotias, Ehdota häntä puhumaan opettajan kanssa itse). Opettajat eivät halua oppilaidensa kamppailevan kyyneliin asti, joten lapsesi opettaja luultavasti mielellään johdattaa sinut ylimääräisiin resursseihin, jotka voivat auttaa lastasi ymmärtämään oppitunnin.

vanha tapa: työskentele lapsesi projektin parissa, kunnes lopputuote on täydellinen.
uusi tapa: anna lapsesi ottaa ohjat.

”osoitamme projekteja, jotta lapset saavat mahdollisuuden soveltaa oppimiaan uusia taitoja”, Cross kertoo. Joten jos saat super käytännön wow opettaja, tee parhaasi vastustaa halu. ”Näemme lastasi joka päivä, joten olemme melko tuttuja siitä, millaista työtä hän tekee!”Cross lisää.

se ei tarkoita, ettetkö voisi syöttää, mutta anna lapsesi olla luova voima. Esimerkiksi, jos huomaat, että toimeksianto sisältää aikajanan ja ala-asteen Koululainen ohitti tämän vaiheen, huomauttaa siitä, anna hänen selvittää, mitkä päivämäärät sisällyttää ja miten parhaiten esitellä niitä. Loppujen lopuksi aivoriihi antaa lapsesi hioa ongelmanratkaisutaitojaan ja lisää hänen itseluottamustaan; ratkaisun syöttäminen käsin ei opeta hänelle mitään.

kun lapsesi ylpeänä näyttää sinulle valmiin tuotteen, kerro hänelle jotain erityistä, kuten ” raporttisi saa minut todella haluamaan lukea tuon kirjan nyt!”tai” Vau, katso kaikkia yksityiskohtia, jotka olet sisällyttänyt tuohon kukka-diagrammiin!”Sanomalla jotain kuvaavaa yleisen sijasta (”tuo tekemäsi juliste näyttää todella mahtavalta!”), tunnustat itse sisällön ja sen, miten paljon lapsesi on nähnyt vaivaa sen eteen sen sijaan, miltä se näyttää, toteaa tohtori Kuczmarski.

tasapainon saavuttaminen on avainasemassa – ja tämä pätee kaikkiin kotitehtävien vaikeuksiin. Sanoo Tohtori Liss: ”Sinun tehtäväsi on löytää, että makea paikka olla siellä, jos lapsesi tarvitsevat sinua, mutta ei ole täysin päälle niitä koko ajan.”

Plus:
10 kotitehtävien Ohjevinkit
kotitehtävien ohjeen tehtävät ja kiellot

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.